Marketing y Educación. Educación y marketing. Tan lejos, tan cerca… Este artículo quiere seguir una línea que ya hace un tiempo empecé y que tiene que ver con la aplicación de conceptos del marketing al ámbito educativo. Como ya he comentado en anteriores artículos, debo reconocer que cada vez son más las similitudes que voy encontrando entre ambas disciplinas. En esta entrada, concretamente, quiero hablarte de los 5 principios del marketing y cómo puedes relacionarlos con la práctica docente. Te aseguro que el resultado, cuanto menos, te va a resultar sorprendente. ¿Me acompañas? [Read more…]
Docente, ¿cómo andas de perspectiva en tus clases?
Hoy vengo a hablarte en este artículo de un concepto que con mucha frecuencia olvidas como docente. Hoy vengo a hablarte de la perspectiva. De un tiempo a esta parte se trata de un término al que cada vez le doy más importancia porque tener conciencia de tu perspectiva durante una sesión lectiva puede ser determinante de cara a la forma con que te enfrentas a tu profesión.
No son pocos los correos que recibo de compañeros que se sienten desanimados, tristes y frustrados porque no se ven capaces de gestionar correctamente sus clases, cuando en el fondo en muchos casos el problema radica en la visión, es decir, en la perspectiva y el autoconcepto que estos compañeros de profesión tienen de sus sesiones lectivas. [Read more…]
Docente, ¿cómo te vendes en el aula? A propósito de la regla 40/40/20
El artículo de hoy es de esos artículos que sé perfectamente cómo empiezan, pero que no tengo ni la más remota idea de cómo acabarán. Me explico. Esta entrada tiene que ver mitad con el Marketing y mitad con la Educación. Sí, has leído bien. Educación y Marketing juntos de la mano. No es este el primer artículo que quiere establecer este vínculo entre, aparentemente, dos ámbitos tan diferenciados. En el artículo Docente, ¿te atreves a ser una vaca púrpura? ya expliqué que cada vez me seduce más aplicar estrategias de Marketing dentro del ámbito educativo. Es por ello que en este artículo vengo a hablaros de cómo podemos relacionar la famosa regla 40/40/20 de una campaña publicitaria de Marketing con una sesión lectiva. Te aseguro que llevo un tiempo documentándome al respecto y no he encontrado ningún artículo que relacione esta regla con la Educación. Así que espero que su originalidad cuanto menos te sorprenda. [Read more…]
Educación inclusiva: ¡Qué rara es María!
Hoy vengo a aprender una extraordinaria lección de María. Y, ¿quién es María? Pues María es una niña un poco rara, si te soy sincero.
Pero además de rara, María tiene otras cualidades que la convierten en un ser extraordinario, en un ejemplo para todos aquellos que defendemos una educación en la que todos los alumnos parten con las mismas oportunidades, un ser maravilloso que lucha por una escuela de todos y para todos, que lucha por una Educación inclusiva. [Read more…]
Preguntas convergentes o divergentes. Esta es la cuestión
Preguntas convergentes o divergentes. Esta es la cuestión. El artículo de hoy tiene la finalidad de ser una auténtica declaración de intenciones, un artículo que nos permita generar las mejores preguntas, para ser capaces de escuchar las mejores respuestas. De un tiempo a esta parte vengo dándole vueltas al enfoque de la escuela actual. Para mí, una escuela que, básicamente, se preocupa por dar respuestas -en eso los docentes tenemos una enorme parte de culpa- cuando lo que verdaderamente importa es enseñar a nuestros alumnos a proponer las mejores preguntas. De ahí que en esta entrada distinga entre lo que entiendo por preguntas convergentes y divergentes. Al final del mismo os propondré cómo podríamos enfocar los docentes las preguntas a nuestros alumnos y os haré una propuesta. [Read more…]
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