He ejercido como profesor particular de los 18 a los 36 años. Han sido, por tanto, casi dos décadas en las que he ayudado a centenares de alumnos en distintas materias, principalmente las relacionadas con la lengua. Cuando di mi primera clase particular, sin duda no era consciente de la enorme responsabilidad que ello supone. De ahí que el artículo de hoy tenga la intención de ayudar a aquellas familias que por una razón u otra optan por que sus hijos reciban una refuerzo fuera del horario escolar. Los consejos de esta entrada se basan en mi experiencia y difícilmente pueden encajar en todo tipo de apoyo extraescolar, pero creo que puede ser un punto de partida que oriente a las familias para que den con el mejor profesor particular posible. [Read more…]
5 Regalos que como docente puedes dar a tus alumnos
Regalos. Educación. Marketing. El artículo de hoy tiene la intención de darte a conocer aspectos del marketing que de una forma directa puedes aplicar a tus clases en beneficio de tus alumnos. Seguramente, cuando has leído el título de esta entrada, habrás pensado en la palabra regalos como un objeto físico, como algo material. Pues bien, nada más lejos. Tal y como afirma Bob Burg en su bestseller Adversaries into allies: Win people over without manipulation or coercion un cliente busca en un producto o en un servicio una determinada solución, pero lo que cabría preguntarse es lo siguiente: ¿qué busca realmente el cliente de la persona que le ofrece dicho producto o servicio? Esta pregunta revela la importancia que como docente otorgas no sólo a tu producto, es decir, a tus contenidos, sino también la manera con que te entregas a tus alumnos en el aula, a los regalos que ofreces a tus alumnos. Si algo destacaría de Bob Burg, tal y como indica el título de su libro, es que mas recibirás cuanto más regales, independientemente de si eres un vendedor o un docente. Y todos ello sin necesidad de manipulación ni coerción. ¿Y qué 5 regalos puedes ofrecer a tus alumnos? [Read more…]
Procrastinación docente o dejar para mañana lo que debieras hacer hoy
Hoy vengo a hablarte del término procrastinación. La procrastinación es un vocablo que procede del latín y que está formado por las palabras pro (adelante) y crastinus (relativo al tiempo futuro). La procrastinación se podría definir como la tendencia o hábito a retrasar tareas o situaciones de cumplida obligación por otras cuya obligatoriedad es más irrelevante o innecesaria.
A día de hoy casi no se habla de procrastinación dentro del ámbito docente y personalmente creo que se trata de un comportamiento que cada vez más se da entre estudiantes y docentes. La procrastinación suele estar relacionada con algún tipo de trastorno en el que la persona es perfectamente consciente del orden de importancia de las tareas que debe llevar a cabo y aún así es incapaz de priorizar aquellas que se consideran más importantes o necesarias. Con el tiempo el procrastinador se acaba autoconveciendo a sí mismo, se va autoengañando a sí mismo de que lo realmente urgente ya no lo es tanto.
Esta conciencia y autoengaño es algo que provoca en dicha persona dolor, remordimiento, angustia y estrés, con el agravante de que no suele compartir dichos sentimientos con nadie debido a su sentimiento de culpabilidad. Seguramente, después de haber leído estas líneas, estarás preguntándote si eres una persona con tendencia a la procrastinación. Puedo asegurarte que sí lo eres, al igual que yo.
Pero lo importante no es que lo seas, sino que lo seas en todo momento, a todas horas. De ahí que este artículo quiera ser un análisis y una reflexión de cómo la sociedad y en particular los centros educativos son agentes directos de lo que he denominado la procrastinación docente. Y si no me crees, lee con atención el resto de esta entrada. No tiene desperdicio. [Read more…]
10 Habilidades que todo docente debería potenciar en el aula
Este artículo está inspirado en un interesantísimo libro de Daniel Goleman titulado Liderazgo. El poder de la inteligencia emocional. En uno de los apartados de este libro Goleman se centra en la dicotomía entre un jefe bueno y un jefe malo. Aunque este libro se centra en el liderazgo empresarial, creo que las cualidades o habilidades que Goleman defiende para ser un buen jefe son perfectamente extrapolables a la labor docente. Mi intención en esta entrada es la de relacionar las habilidades que defiende Goleman para ser un buen jefe con las habilidades o cualidades que todo docente debería potenciar en el aula. Quiero hacer constar que he realizado algunas pequeñas modificaciones respecto a las cualidades que cita Goleman, pero no afectan al sentido último que Goleman pretende transmitir. [Read more…]
Un truco para que tus alumnos participen activamente en clase
Se puede y se debe aprender jugando. El artículo de hoy tiene como finalidad darte a conocer un sencillo truco que llevo a cabo en el aula para que tus alumnos participen de una forma activa durante la realización de ejercicios procedimentales en el aula. Lo cierto es que en ocasiones no es fácil crear dinámicas de participación en clase. De ahí que en algunos momentos sea preciso romper la rutina para fomentar la participación y la interactuación de tus alumnos. ¿Quieres saber más sobre este sencillo truco? Pues acompáñame. [Read more…]
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