En el artículo titulado 5 razones por las que las Nuevas Tecnologías nunca podrán sustituir a un docente defendía la idea de que las Nuevas Tecnologías son una herramienta, no un sustitutivo de los docentes. Una vez hecha esta distinción que me parece clave en la actualidad, sí tengo claro que el buen uso de las Nuevas Tecnologías aplicadas a la Educación pueden mejorar y mucho nuestra práctica docente. La perspectiva que nos da el tiempo a aquellos docentes que llevamos años en el mundo de la Educación nos permite ser conscientes de que las Nuevas Tecnologías han llegado y lo han hecho para quedarse. Sé que su llegada en algunos casos ha sido mucho más rápida que el aprendizaje que algunas de estas Nuevas tecnologías precisaba, pero no por ello debemos obviar que a día de hoy las Nuevas Tecnologías son una herramienta útil, eficaz y extraordinaria si las aplicamos correctamente en nuestra tarea docente.
5 razones por las que las Nuevas Tecnologías nunca sustituirán al docente
Si algo tengo claro es que el dominio y manejo de lo que llamamos Nuevas Tecnologías ha supuesto para mí un enorme cambio a la hora de enseñar a mis alumnos. No me canso de repetir que las Nuevas Tecnologías han hecho de mí un mejor docente. De hecho, el origen de este blog no es otro que acercar las Nuevas Tecnologías al mundo educativo. Pero también he tenido claro desde un buen principio que las Nuevas Tecnologías han llegado al campo de la Educación como una herramienta y no como un elemento sustitutivo de la labor del docente. En determinados ámbitos existe la creencia de que la Tecnología será capaz de sustituir en un futuro no muy lejano la labor que los docentes ejercen en el aula y a mí, personalmente, este enfoque me parece erróneo.
¿Qué tipo de docente eres?
Ser docente. El ser humano siempre se ha caracterizado por la necesidad de clasificar y clasificarse. Pregúntenle si no a Aristóteles. Probablemente esta necesidad innata de clasificar y ordenar nos ayuda a entender mejor el mundo que nos rodea y, cómo no, entendernos mejor a nosotros mismos.
5 Posiciones básicas del profesor en el aula
Siempre he pensado que la posición que ocupa el docente en el aula con respecto a los alumnos es fundamental para el correcto desarrollo de una sesión lectiva. Es por ello que en este artículo tengo la intención de explicaros cuáles son las cinco posiciones que suelo ocupar en el aula en el transcurso de una clase. Por supuesto, el tipo de posición que adopto tiene mucho que ver con el tipo de clase que imparto.
Mi clase en 55 minutos
El artículo de hoy tiene la intención de explicaros cómo estructuro una clase lectiva. A la semana tengo cuatro horas de Lengua Castellana y Literatura con cada grupo de 1º y 2º de la ESO, que son los grupos en los que imparto clase últimamente. Por supuesto, no hago el mismo tipo de sesión lectiva siempre, pero la que os explicaré hoy es la que llevo a cabo con mayor frecuencia. Las otras sesiones las dedico a lectura en voz alta, aprendizaje cooperativo, expresión oral…
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