Se puede y se debe aprender jugando. En Justifica tu respuesta siempre he defendido el carácter lúdico del aprendizaje. Es por ello que hoy quiero darte a conocer una idea que se me ocurrió y que tiene que ver con una actividad pensada para repasar los contenidos de un tema de cara a una posible prueba o ejercicio.
¿Quieres saber qué idea se me ha ocurrido para que mis alumnos aprendan jugando? ¿Te apetece poner en práctica esta actividad que seguro que triunfará entre tus alumnos? Pues acompáñame porque zarpamos…
Imagen extraída de Shutterstock
¡Hasta en la sopa! Una divertida actividad para que tus alumnos repasen los contenidos de una Unidad Didáctica.
Así como me gusta la idea de aprender desde un punto de vista lúdico, también me parece importante que tus alumnos aprendan a recapitular aquellos contenidos que van adquiriendo en sus procesos en enseñanza-aprendizaje. ¿Qué quiero decir con esto? Pues que
es tan importante aprender como aprender a no olvidar.
De ahí que se me ocurriera una actividad que entre sus finalidades está consolidar conceptos que luego puedan trasladar a la vida cotidiana.
He decidido llamar a esta actividad ¡Hasta en la sopa! porque el formato de actividad tiene que ver con el tipo de pasatiempo denominado sopa de letras.
Descripción de la actividad ¡Hasta en la sopa!
La actividad ¡Hasta en la sopa! tiene la ventaja de que puede encajarse en cualquier curso de cualquier asignatura.
Esta actividad está pensada para el día o días previos a una prueba o control relacionado con estos conceptos. De lo que se trata es de que tus alumnos sean capaces con tu ayuda de elaborar un glosario de conceptos que luego se encargarán de colocar en la sopa de letras.
La plantilla de la actividad ¡Hasta en la sopa!
Otra de las ventajas de esta actividad es que la elaboración de la plantilla es muy sencilla y puede utilizarse en las Unidades Didácticas que quieras.
¿Quieres ver un modelo de plantilla? Puedes descargarte un modelo de plantilla totalmente gratis en los siguiente enlaces:
Descripción de la actividad ¡Hasta en la sopa!
Aquí te dejo una captura de imagen de lo que podría ser la plantilla:
Ejemplo de plantilla para la actividad ¡Hasta en la sopa!
Desarrollo de la actividad:
- Reparte a tus alumnos una copia de la plantilla que acabas de descargar u otra que hayas elaborado por tu cuenta.
- Con tu ayuda y la de tus alumnos rellena la columna de la derecha con los conceptos o palabras clave de la unidad.
- Una vez que tus alumnos tienen copiados los mismos conceptos, llega el momento de que los coloquen en los cuadros siguiendo las siguientes instrucciones:
- Todas las letras de todos los recuadros deben escribirse en mayúscula para facilitar una buena lectura. También se puede optar por poner acentos en las palabras que lo necesiten.
- A cada cuadro le corresponde una letra.
- Los conceptos deben escribirse de izquierda a derecha, de arriba a abajo, de abajo a arriba o en diagonal.
- Los conceptos deben estar repartidos y separados entre ellos.
- Cuando todos los conceptos están escritos dentro de los recuadros, toca rellenar el resto de recuadros con letras del abecedario. Para ello pueden utilizar el siguiente truco: empezar con la letra A y escribirla varias veces en distintos recuadros de la plantilla. Continuar con la letra B y así sucesivamente.
- Cuando tus alumnos tienen completada la sopa de letras viene el momento de entregártela a ti. Una vez las hayas recogido todas, repartirás cada una de ellas a un alumno distinto del que la ha elaborado.
- El alumno cogerá un rotulador y subrayará los conceptos de la sopa de letras del compañero.
- Durante el tiempo en el que los alumnos localizan los conceptos de la sopa de letras de sus compañeros, tú puedes ira aclarando las dudas que vayan surgiendo.
- Cuando todos hayan finalizado el ejercicio, cada alumno retornará su sopa de letras al compañero que la ha elaborado para que le sirva de hoja de estudio.
Ventajas de la actividad ¡Hasta en la sopa!
Aquí van algunas ventajas de la actividad ¡Hasta en la sopa!:
- Los alumnos aprenden jugando con la parte más teórica de una unidad.
- Se repasan entre todos los contenidos de un tema o de una unidad.
- Los alumnos escriben los conceptos y eso les ayuda a que se fijen mejor en su memoria.
- Los alumnos vuelven a escribir por segunda vez los conceptos cuando los disponen a lo largo y ancho de la sopa de letras.
- Los alumnos deben colocar correctamente los conceptos en la sopa porque otro compañero deberá encontrarlos.
- El alumno asume como un reto el encontrar los conceptos en la sopa. Para ello, lee y relee el glosario de conceptos que tiene a la derecha de la sopa de letras.
- Una vez retornada la actividad correctamente elaborada, los alumnos tienen subrayadas en rotulador las palabras trabajadas y deben revisar que estén todas.
- La sopa de letras puede servir para repasar los conceptos de una forma rápida y muy visual.
Evaluación de la actividad ¡Hasta en la sopa!
Siempre he sido partidario de evaluar cada una de las actividades que se realizan en clase. Creo además que es importante que quede claro que, aunque esta actividad tiene un carácter lúdico, esto no significa que no se responsabilicen e intenten realizarla de forma adecuada.
Otra variante de la actividad de repaso ¡Hasta en la sopa!
La actividad que te propongo también podría elaborarse en grupos cooperativos de 4 alumnos. Para ello podría utilizarse una cartulina o un DIN-A3. A cada alumno del grupo cooperativo se le podría asignar una función determinada.
Artículo recomendado:
¡Hasta en la sopa! Se puede y se debe aprender jugando. A modo de conclusión.
Ya has visto lo fácil que es llevar a cabo esta actividad de repaso que he denominado ¡Hasta en la sopa! Una forma divertida y amena en la que tus alumnos podrán revisar los conceptos de la unidad didáctica de una forma diferente. Ojalá te haya gustado esta actividad y te lances a llevarla en la práctica con tus alumnos. Si es así, estaré encantado de que me digas qué tal te ha ido en los comentarios anexos a este artículo.
Se puede y se debe aprender jugando
Related posts:
Profesor de secundaria, formador presencial y online y blogger autor de 'Justifica tu respuesta'.
Bea MC says
¡¡¡Me encanta esta idea!!! Gracias 😀
Santiago says
Gracias Bea
Miryam says
¡Gracias Santiago por tus aportaciones! Me ha encantado y la voy a poner en marcha en la siguiente unidad didáctica
Santiago says
Muchas gracias Miriam. Ya me contarás 🙂
Teresa brito says
Excelente me encanta la idea
Maribel Sánchez says
Tus propuestas me gustan mucho. Yo que soy profesora de Euskera voy poner en práctica alguna de tus propuestas. Ésta me ha gustado mucho, interesante forma de trabajar los conceptos.Tendré que hacer algunas adaptaciones.
Mila esker!
Manuel Gil Vasquez says
Gracias Santiago por tus sugerencias, yo usaba mas la sopa de letras en el desarrollo del tema para fijar algunos conceptos o palabras claves; pero ahora lo pondré en practica antes de una evaluación escrita.
MANUEL MACHADO says
SALUDOS SANTI…
ESTA ESTRATEGIA LA HE REALIZADO PERO DESDE OTRO PUNTO DE VISTA, POR MEDIO DE TU PROPUESTA PUEDO OBSERVAR QUE ESTAS APLICANDO DE MANERA EFECTIVA LA CREATIVIDAD Y EL CONSTRUCTIVISMO EN UNA DE SUS FACETAS MÁS INTERESANTES, DESARROLLANDO EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. A SU VEZ, PUEDE SER UN APRENDIZAJE COLABORATIVO SI SE TRABAJA EN GRUPOS DE ESTUDIOS Y DE ESTA MANERA PUEDEN AYUDAR A LOS NIÑOS QUE SE ENCUENTRAN EN PROCESO DE ASUMIR LA COMPETENCIA EJECUTANDO LA ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO… FELICIDADES
petra farias says
Interesante articulo . cuando se trata de enseñar a las demas personas a veces suele resultar un tanto complejo sin embargo los juegos le imparten entusiasmo al proceso de aprendizaje y hacen mas participativo al grupo.
Santiago says
Muchas gracias Petra. Un saludo
Santiago Jose Tonsich says
Lo único que se me ocurre…¡¡Genial!!
MARIA VASQUEZ says
Realizó siempre la sopa de letras con personajes de obras, lugares etc, pero ahora agregaré los conceptos, gracias por su aporte.
Trini Portales says
Hola Santiago,esa actividad yo la he realizado para repasar vocabulario en inglés.A los chicos/as les encanta. Otra forma de repasar conceptos y sus definiciones divertida es con crucigramas.es un poco más complicado pero muy efectivo. Un saludo compañero.
Trini
Santiago says
Gracias Trini por tu testimonio
Pepa says
Genial como siempre. Y con una vocación tremenda. Gracias por tus aportaciones.
Santiago says
Muchas gracias Pepa. Un cordial saludo
Fernando says
¡Hola que tal!
Me pareció muy interesante esta actividad y la llevaré a cabo en el tema «pasado continuo».
Muchas gracias por compartir tu conocimiento
Franki says
Muy buena idea, yo la había implementado pero haciendo yo las sopas con un programa que encontre en internet, en el cual nada escribo la lista de palabras y el programa me genera la sopa.
Gracias por tu aportación la voy a poner en practica.
MANUEL ANTONIO SALDAÑA RUBIO says
Muy interesante su comentario estimado Santiago.
Felicitaciones.
Maite Carreras Victory says
Me encanta. Creo que para repasar categorías gramaticales será un éxito. Gracias Santi!
Pedro Ruiz Aviña says
Lo más excelente del magisterio, es cuando como los mosqueteros, trabajamos en beneficio de nuestro alumno.
Es un placer estar en contacto con «justifica tu respuesta.
Antonia Monroy E. says
Gracias mil Santiago es una excelente estrategia para retroalimentar algún tema, me será de mucha utilidad, por compartir, una vez más gracias
Santiago says
Un placer Antonia. Cordiales saludos desde Barcelona
graciela says
Gracias!!….intentare llevarla a la practica ….ojala resulte entretenido y productivo…
Lety says
Genial me funciono muy bien con el tema de valores
Santiago says
Muy buena idea lo de trabajarlo con valores
Vladimir Quintana says
Muy interesante, gracias por esta nueva y valiosa herramienta, la pondré en práctica con mis alumnos.
Elisa says
Lo llevaré a la práctica con mis alumnos, seguro. Gracias, Santiago, como siempre!
Santiago says
Gracias Elisa. Ya me contarás
Bismarck Villanueva Fajardo says
Mi reconocimiento como siempre te lo he manifestado por tu profesionalismo e innovadoras estrategias para facilitar los saberes al alumnado de todas las edades,porque a través del juego se logra mucho más de lo que se tiene contemplado.Gracias por compartir tus vivencias académicas.Saludos mi Gran Maestro.
Santiago says
Muchísimas gracias por estas sentidas palabras
José Almeida Garcia says
Santiago, como siempre, genial, extraordinario porque brindas a los docentes muchas ideas que pueden y aportan beneficios a la educación. La estancia en JUSTIFICA TU RESPUESTA, ha sido rica en aportaciones para nuestro ejercicio docente. Recibe un abrazo desde Querétaro, México.
Noemí says
Muchas gracias por compartir la actividad!!
Petra Molina says
Veo que el nombre de Petra se repite.
Este fin de semana te estuve escuchando en Ciudad Real y hoy estoy buceando por este bolg.
Estaba buscando una actividad en mi cabeza para repasar mañana y me las has brindado.
Mil gracias por abrir puertas y caminos y por compartirlos.
Santiago Moll says
Muchas gracias Petra por tu asistencia. Fue una gran jornada. Un cordial saludo y bienvenida a bordo
Pilar Zafra says
GRACIAS por compartir, te leo con frecuencia porque considero de gran valor tus aportaciones. Saludos cordiales desde México.
Laura says
para estudiantes de qué edad lo aplicarías?
Santiago Moll says
Secundaria
Rosana Bristol says
¡Excelentes ideas! Me gusta la plantilla, voy a replicarla para usarla con mis sobrinos. Saludos.