No cabe duda de que la Educación Especial en los centros educativos es un aspecto que con el paso de los años ha ido adquiriendo una importancia capital. Todos aquellos que defendemos una Escuela basada en la inclusión, debemos hacer de la Educación Especial una oportunidad para avanzar en el camino hacia la igualdad.
Creo que hoy día el futuro de la Educación pasa por una Educación Inclusiva en la que TODOS debemos asumir un papel eminentemente activo. Desde el punto de vista del docente, hay que reconocer el enorme reto que supone la construcción de una Escuela que sea capaz de vertebrarse a partir de la integración y donde la diferencia sea vista como algo que nos enriquece y, por ende, nos hace mejores ante la sociedad.
Así lo recoge la LOE, La Ley Orgánica de Educación 2/2006, de 3 de mayo en el Capítulo I del artículo 71 titulado Alumnado con necesidad específica de apoyo educativo.
Artículo 71. Principios.
1. Las Administraciones educativas dispondrán los medios necesarios para que todo el alumnado alcance el máximo desarrollo personal, intelectual, social y emocional, así como los objetivos establecidos con carácter general en la presente Ley.
2. Corresponde a las Administraciones educativas asegurar los recursos necesarios para que los alumnos y alumnas que requieran una atención educativa diferente a la ordinaria, por presentar necesidades educativas especiales, por dificultades específicas de aprendizaje, por sus altas capacidades intelectuales, por haberse incorporado tarde al sistema educativo, o por condiciones personales o de historia escolar, puedan alcanzar el máximo desarrollo posible de sus capacidades personales y, en todo caso, los objetivos establecidos con carácter general para todo el alumnado.
Pues bien, a uno de esos recursos quiero referirme concretamente en este artículo: la figura del Pedagogo Terapeuta o PT.
¿Qué es un Pedagogo Terapeuta o PT? ¿Cuál es su función?
El PT es un maestro especializado en Educación Especial y que ejerce su labor como docente en los centros de Educación Infantil, Primaria y Secundaria.
Básicamente, las funciones que desempeña un PT son:
1. Atender y dar apoyo a los alumnos con Necesidades Educativas Especiales (NEE).
2. Elaborar junto con los maestros o profesores el material didáctico adaptado para los alumnos NEE.
3. Elaborar junto con los maestros o profesores las Adaptaciones Curriculares Individualizadas (ACI).
4. Coordinarse periódicamente con los maestros o profesores de cada área, así como tutores.
5. Entrevistarse con las familias de los alumnos NESE.
¿Qué tipo de apoyo realiza el Pedagogo Terapeuta o PT en los centros educativos?
Principalmente podemos hablar de tres tipos de apoyo:
1. Dentro del aula. Personalmente es el tipo de apoyo que defiendo porque parte del principio de la educación integradora. Siempre que se pueda y atendiendo a las circunstancias del grupo y del alumnado es preferible que el PT realice el apoyo de los alumnos NEE dentro del grupo de referencia.
2. Fuera del aula (aula específica). En el caso de que las circunstancias impidan la inclusión del alumno en el aula, los centros están dotados de aulas específicas para que el PT pueda desarrollar su trabajo con los alumno NEE.
3. Dentro y fuera del aula. Puede darse el caso de que en función de los contenidos desarrollados por el currículo de una signatura en algunos momentos sea preferible que el alumnado NEE esté en el aula y en otras ocasiones reciba un apoyo más personalizado en el aula específica.
No quiero extenderme más porque tengo la intención de ir desarrolando en posteriores entradas cada uno de los puntos que he expuesto más arriba.
Me gustaría acabar con una cita de Yadiar Julián al respecto de la Educación Especial:
No importa como son nuestros alumnos, lo importante es que están dotados de
un corazón y una inteligencia … el corazón para amar y la inteligencia para
guiarse hacia lo más hermoso e inconcebible de las cosas.»
Espero que este artículo os haya sido de utilidad.
Fotografía extraída del Banco de Imágenes de Cnice
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Profesor de secundaria, formador presencial y online y blogger autor de 'Justifica tu respuesta'.
Deyanira Reyes says
Resalto la impotancia de estos temas para padres y maestros….Excelente artìculo…lo he leìdo con mucha atenciòn y estoy totalmente de acuerdo con ustedes!!
smoll73 says
Mucha gracias Deyanira. La verdad es que es un placer encontrarse a gente que comparta tu punto de vista. ¡Un afectuoso saludo!
aleida says
Mil gracias por permitirme tener al alcance este material tan valioso bendiciones.
SARA says
Estupenda la información que aportas, si en verdad aplicaran esta información los docentes, en su actuar diario dentro del aula, nuestra sociedad hubiera tomado otro rumbo desde hace muchos años. Es tan común en las escuelas cerrar los ojos a la realidad de nuestros niños, y no actuar. «Porque les genera más trabajo»
smoll73 says
Gracias por tu comentario Sara. La verdad es que se agradece leer a gente con tu sensibilidad para con estos temas.
Un cordial saludo.
Santiago
Evamb says
Y porque dices que ha de ser un maestro especializado en educación especial , si hablas de un PT?? PEDAGOGO Terapeuta… No puede especializarse un pedagogo en educación especial? No encuentro la lógica, si es un profesional de apoyo. Porque ha de ser un maestro?
smoll73 says
Gracias por tu comentario Evamb
Eva says
Hola, soy PT en un centro de Secundaria…..le respondo a Evamb: Las personas que trabajamos en los centros escolares como profesorado de Apoyo a la Integración estamos titulados como Maestros: Especialista en Educación Especial, Pedagogía Terapéutica, así se llama nuestra titulación. Somos maestros porque trabajamos fundamentalmente las dificultades de aprendizaje y conducta que muestran algunos alumnos debido a diversas causas: discapacidad, entorno sociocultural, etc y ayudamos a dichos alumnos a integrarse en el currículum escolar y en su centro escolar, a través de actividades y materiales adaptados a su capacidad y características personales. De hecho, somos co-tutores de dicho alumnado.
Espero haber contestado a tus dudas. Un saludo
Blanca Sánchez says
Hola, el Pedagogo está capacitado también para dar terapias educativas la única diferencia es que el pedagogo aparte de hacer varias unciones en el área, Social,Familiar, Política, administrativa, y educativa, puede valorar, diagnosticar, y canalizar a los niños con los especialistas requeridos, los maestros especializados en PT, tienen que familiarizarse para apoyar su institución y el pedagogo si puede hacer la función del PT por que tiene que intervenir en los problemas de aprendizaje y a su ves trabajar con maestros y padres de familia para su aprendizaje, y a su ves hacer material didactico dependiendo el problema del niño. o si se trabaja en pequeños grupos o individual.
Blanca Sánchez says
vez perdón*
Benito García Peinado says
Pues lo siento pero no estoy de acuerdo. La solución no ha de ser poner especialistas para atender a las dificultades de aprendizaje y otras necesidades educativas. De hecho, llevamos ya más de treinta años fracasando en este asunto. Un docente debe estar formado en este tipo de atención, si no, ¿de qué somos profesionales? La verdadera talla de un docente (y/o de un equipo de docentes) se demuestra cuando es capaz de intervenir sobre las necesidades educativas del alumnado que tiene a su cargo, claro que para ello, la administración debe organizar medidas realmente valientes y no masificar las aulas como ocurre actualmente. La propuesta debe venir desde una disminución de la ratio real, (10-12 alumnos) y por proveer de personal docente formado (¡ay!, la formación….)
Aplicar medidas de atención a la diversidad en el aula es la solución con el apoyo de un segundo o tercer docente en el aula y no haciendo separatas y llevando programas paralelos, que es en lo que se suele caer en muchas ocasiones. Es un tema complejo, hay muchas situaciones particulares y excepciones pero en las condiciones actuales, la mayoría de los docentes de apoyo (educación especial) son un parche puesto por el sistema educativo que pienso, como mínimo, insuficiente.
Quizás pueda contribuir a aclarar mi posición con estos enlaces:
http://benigp.wordpress.com/2012/07/31/inclusion-educativa/
http://benigp.wordpress.com/2013/02/10/se-trata-de-educacion-de-calidad/
smoll73 says
Gracias por tu sinceridad Benito y por tu punto de vista, siempre valioso para mí y este blog. Un cordial saludo
victor manuell says
es un documento muy completo pues me sirve para elaborar el aula de apoyo en el colegio donde laboro
victor manuell says
este documento sirve para nuestro complemento como maestro y entender las diversas reacciones en el aula
nancyovalle says
Hola Dios les bendigas , este articulo es muy edificante sobre el maestro y el pedagogo terapeuta .soy Licenciada en educación especial con una especialidad en retardo mental y me gustaría saber mas sobre las dinámicas de grupo. Trabajo en la Asociación Dominicana de Rehabilitación en REPÚBLICA DOMINICANA
Santiago Moll says
Muchas gracias Nancy. Cordiales saludos
Terapeutas do Rio de Janeiro says
Еu não sou muitо de um internet leitor ⅾeve ser honesto mаs seu Blogues muitߋ bօm, continue assim!
Eս vou ｅm frente e marque seu local voltar mais tarde.
Saúde
Terapeutas do RJ says
Ei lá Estive lendo ѕeu web site ⲣara algum tеmpo agοra е, finalmente,
tem o coragem para ir em frente e dar-lhe ᥙm grito de Houston Texas!
Ѕó queria mencionar acompanhar o fantástico emprego !