APRENDE. ENSEÑA. EMOCIONA
Escrito por Santiago Moll 5 Comments
Hoy comparto con vosotros una dinámica de cooperación para tus clases de tutoría que he llevado a la práctica este curso y creo que te puede gustar.
Se trata de una dinámica que he titulado ‘¡Qué cabeza la mía!‘ y tiene como finalidad trabajar la importancia de la ayuda desinteresada de un compañero hacia el otro.
Espero que os guste.
Así que, sin más demora, zarpamos… [Read more…]
Escrito por Santiago Moll 3 Comments
Hoy quiero compartir con vosotros una dinámica que realizo como tutor en mis sesiones de tutoría. Se trata de una dinámica de comunicación que he titulado La ruleta. Si, como yo, también sois tutores, seguros que sabréis de la importancia de trabajar las competencias emocionales a través del juego. Esta dinámica en particular tiene como objetivo trabajar los denominados inhibidores de la comunicación.
Espero que esta dinámica de comunicación sea de vuestro interés y os animéis a llevarla a la práctica en alguna de vuestras sesiones de tutoría.
¿Quieres saber más acerca de los inhibidores de la comunicación? ¿Quieres descubrir en qué consiste la dinámica de comunicación denominada La ruleta? Si es así, te invito a que sigas leyendo el resto del artículo.
Sin más demora, zarpamos…
Escrito por Santiago Moll 6 Comments
Plagio de textos. Seguro que, como yo, os habréis encontrado alguna vez leyendo un texto de alguno de vuestros alumnos y os ha entrado la duda de si este texto lo ha escrito él o lo ha sacado de internet. Lo cierto es que en determinadas edades es relativamente fácil detectar el plagio en un texto. Pero en otras ocasiones no resulta tan fácil y nos asalta la duda.
Es por esto que en el artículo de hoy quiero daros a conocer una serie de herramientas web gratuitas con las que en unos pocos segundos podréis comprobar la autoría de los textos que os entregan vuestros alumnos y saber así si hay o no plagio.
¿Queréis saber qué herramientas utilizo para detectar el plagio en un texto? Si es así, acompáñame en la lectura de este artículo.
Así que, sin más demora, zarpamos… [Read more…]
Escrito por Santiago Moll 7 Comments
La escalera de la metacognición. Esta es mi tercera entrada relacionada directamente con la metacognición. De un tiempo a esta parte cada vez me he sentido más atraído por la importancia no solo de formular preguntas abiertas, sino también ir un paso más allá y trabajar las preguntas no desde la perspectiva del docente, sino desde la perspectiva del alumno.
Concretamente, en este artículo tengo la intención de tratar un concepto muy interesante y que se denomina la escalera de la metacognición.
Espero que en este artículo encuentres buenas respuestas que provengan, cómo no, de las mejores preguntas.
Así que, sin más demora, zarpamos… [Read more…]
Escrito por Santiago Moll 20 Comments
Hoy no te traigo respuestas, sino buenas preguntas o, lo que es lo mismo, hoy vengo a hablar acerca de un término que cada vez está más presente en las aulas: la metacognición.
Este artículo, por tanto, tiene la intención de darte a conocer no solo qué es la metacognición, sino también ofrecerte un listado de preguntas que puedes enseñar a tus alumnos y que les servirán para reflexionar y, por supuesto, mejorar sus cualidades cognitivas.
Así que, sin más demora, zarpamos… [Read more…]