Han tenido que pasar más de 550 artículos publicados en este blog para que hable acerca de las rúbricas de evaluación. A día de hoy desconozco aún el motivo por el que me he demorado tanto acerca de este tema. Probablemente sea porque no me ha sido fácil ni su aprendizaje ni tampoco su aplicación en el aula.

Siempre me ha dado muchísimo respeto hablar de evaluación, coevaluación y autoevaluación, pero uno de los propósitos de este curso escolar ha sido, precisamente, profundizar acerca de un aspecto que, coincidiréis conmigo, es fundamental en los procesos de enseñanza-aprendizaje de nuestros estudiantes.

También tengo claro que este es el primer artículo que escribo sobre rúbricas de evaluación, pero no será el último. Concretamente, este artículo tiene la intención de abordar la diferencia entre lo que se entiende por rúbricas de evaluación analíticas y rúbricas de evaluación holísticas.

Así que, sin más demora, zarpamos… [Leer más…]