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APRENDE. ENSEÑA. EMOCIONA

Actividades de tutoría para el aula. Las huellas de la paz

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Actividades de tutoría. Hoy tengo el placer de compartir contigo una actividad que se me ha ocurrido a partir de una imagen que encontré por casualidad navegando por la red. Se trata de una imagen de un alto contenido simbólico y que me fascinó por completo.

Lo que hice con esta imagen fue descargarla en mi escritorio a la espera de que se me ocurriera alguna idea que pudiera trabajar en el aula. Y así ha sido.

Por tanto, el artículo de hoy te trae una de esas actividades de tutoría que creo que permitirán trabajar el valor del perdón.

Así que no te entretengo más y doy paso a la redacción de la actividad de tutoría que he titulado Las huellas de la paz.

Zarpamos… [Read more…]

Creencias irracionales básicas que debes combatir

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El artículo de hoy tiene como finalidad darte a conocer cuáles son las creencias irracionales básicas y de qué manera te afectan a la hora de relacionarte con los demás.

A diferencia de lo que cree la gente, las emociones y comportamientos que una persona experimenta en su día a día no dependen de la realidad, sino de la forma en la que las personas conciben esa realidad. ¿Qué significa esto? Pues que cada persona reacciona ante una situación en función de cómo la percibe.

Y las actitudes ante determinadas situaciones son creencias cargadas de emociones que predisponen a cada uno a actuar de una forma diferente, aunque la realidad sea la misma.

¿Quieres saber un poco más sobre las creencias irracionales? ¿Quieres aprender cuáles son las tres creencias irracionales básicas y cómo afrontarlas con éxito? Pues sigue leyendo y te lo enseñaré.

Zarpamos… [Read more…]

26 Roles de alumnos, ¿a cuántos tienes en tu aula?

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El artículo de hoy trata sobre los diferentes tipos o roles de alumnos que te puedes encontrarte en un aula. Se trata de una clasificación que tiene como finalidad no sólo detectar las peculiaridades propias de cada alumno, sino aprovechar esa información en beneficio del grupo clase. Pero antes de continuar me gustaría dejar claro que estos 26 roles no son etiquetas. ¿Por qué lo digo? Porque una etiqueta no va más allá de una simple categorización. En este sentido el artículo busca enumerar los roles buscando en todo momento el bien del alumno y del grupo.

¿Quieres sabes qué 26 roles se pueden dar en un aula? ¿Quieres descubrir a qué tipos de alumnos te enfrentas todos los días en un aula? ¿Quieres aprender a detectar estos roles en beneficio del grupo? Si es así, acompáñame porque zarpamos… [Read more…]

Qué hacer cuando un alumno rompe a llorar en el aula

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Reímos juntos. Lloramos solos. El artículo de hoy quiere ser una reflexión en voz alta sobre un aspecto que desde hace varios cursos me tiene profundamente preocupado y es el hecho de encontrarte con un alumno que rompe a llorar en el aula. Tras varios cursos académicos que puedo considerar emocionalmente complicados, creo que ha llegado el momento de dar voz a esa problemática, a la problemática del llanto. Ojalá tenga la suerte de que me acompañes en la lectura de este artículo porque al final del mismo te voy a pedir un pequeño gran favor. Comenzamos. [Read more…]

Lluvia de ideas o cómo enseñar a tus alumnos a ser creativos

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Una de las técnicas más conocidas para desarrollar el pensamiento creativo es la conocida como lluvia de ideas o brainstorming. La lluvia de ideas es un concepto que nació en el año 1938 de la mano de Alex F. Osborn, que presentó esta técnica 10 años más tarde en el libro titulado Tu poder creativo. La lluvia de ideas, por tanto, tiene como finalidad la de generar opciones cuando uno se encuentra atascado en lo que se refiere a la resolución de un problema.

En el artículo de hoy tengo la intención de enseñarte cuáles son las pautas para llevar a cabo una lluvia de ideas en el aula para que tus alumnos aprendan a trabajar en equipo y desarrollen al máximo su creatividad. También te adelanto que en este mismo artículo te plantearé un reto para que compruebes hasta dónde es capaz de llevar tu creatividad a la hora de resolver un problema. ¿Aceptas el reto?  [Read more…]