Profe, ¿qué son los estereotipos? Pues los estereotipos son…

Este artículo tiene como finalidad dar respuesta a la pregunta qué son los estereotipos. Un término que de un tiempo a esta parte me parece esencial enseñar en el aula para que tus alumnos y los míos sean capaces de construir su propia identidad personal desde el respeto hacia uno mismo y hacia el otro.

Es por ello que en este artículo me centraré en los estereotipos, pero también habrá tiempo para tratar la identidad personal. Así que, sin más demora, zarpamos…

Imagen extraída de Shutterstock

Identidad personal y estereotipo.

Tal y como he avanzado en la presentación de este artículo, creo que para entender y enseñar qué son los estereotipos, hay que tener muy en cuenta qué se entiende por identidad personal. Para ello, me gustaria compartir contigo esta definición:

“La identidad personal es el proceso de intercambio en el que las personas que conviven entre sí se muestran, se analizan, se comparan y se aprueban o desaprueban, estableciendo estrategias que les permitan lograr el reconocimiento social a través de la expresión de ideas, sentimientos y valores.”

De esta definición me gustaría destacar, sobre todo el término PROCESO. Porque la identidad personal es un trabajo que dura toda la vida y que implica la relación no solo con el otro, sino también con uno mismo. Además, la identidad personal es lo que define a uno como persona, como individuo. Y en esa identidad entran en juego muchas identidades como, por ejemplo, la identidad social, sexual, ideológica, o moral.

A partir de aquí, voy a responder a la pregunta de qué son los estereotipos, un término, precisamente, muy ligado con la identidad personal.

Pues bien, un estereotipo es un conjunto de ideas que un grupo de personas o una comunidad obtiene a partir de patrones culturales preestablecidos. Es más, un estereotipo es una mera simplificación de la realidad y que carece de fundamento científico.

¿Qué características presentan los estereotipos?

En mi libro Empantallados. Cómo convivir con hijos digitales (Larousse, 2017) hago referencia a cinco características que son:

• Ser compartido por mucha gente
• Ser inconsistente
• Transmitirse de generación en generación
• Omitir la realidad, lo que generaliza a todo un grupo por igual
• Aportar rasgos de comportamiento diferentes entre hombres y mujeres

Pero más importante que la defición y las características, lo que hay que enseñar acerca de un estereotipo son las distintas clasificaciones que existen.

¿Como se clasifican los estereotipos?

1. Estereotipos positivos.

• Ejemplo: Las chicas sacan mejores notas que los chicos

2. Estereotipos neutros.

• Ejemplo: Los suecos tienen el pelo rubio

3. Estereotipos negativos.

• Ejemplo: Las mujeres no saben conducir

De estos tres tipos de estereotipos el que debemos combatir por encima de todo en nuestras aulas es el estereotipo negativo. Pero además de estos tres tipos de estereotipos, también existen otros como los estereotipos raciales, políticos, nacionales. Y también están los estereotipos de género y estereotipos de sexo y que, lamentablemente están muy presentes en medios de comunicación, redes sociales, videojuegos,  Youtube…

Porque los estereotipos inducen de manera inconsciente a modelos o patrones de conducta que la sociedad en demasiadas ocasiones acaba por aceptar como útiles para comunicarse.

¿Y cuál es el peligro que corren nuestros alumnos con respecto a los estereotipos?

La respuesta es tan sencilla como preocupante. El peligro que corren tus alumno y los míos es que los estereotipos acaban por convertirse en modelos de conducta que dicen a nuestros alumnos cómo deben ser, pensar y sentir

Así, por culpa de los estereotipos:

• Los hombres son estables emocionalmente, valientes, impulsivos, dominantes…
• Las mujeres son inestables emocionalmente, sobreprotectoras, sumisas, miedosas…

De esta manera, los estereotipos entre los más pequeños y entre adoslescentes pueden acabar en prejuicio y el prejuicio en discriminicación. Así lo enseño en mi libro Empantallados:

«El gran problema de los estereotipos y más en adolescentes es que existe el riesgo de que el estereotipo se convierta en prejuicio y el prejuicio en discriminación. Porque “el estereotipo es lo que una piensa, el prejuicio lo que uno siente y la discriminación es lo que uno hace”. Por ejemplo, existe un estereotipo arraigado que es el siguiente: las mujeres no saben conducir. Por tanto, cuando un hombre va detrás de un coche conducido por una mujer a una velocidad que no le parece adecuada, del estereotipo negativo se pasa al prejuicio que se convierte en enfado. Y del enfado se pasa fácilmente a la discriminación en la que el hombre, cuando adelanta al coche conducido por la mujer, le grita, le hace un gesto de desaprobación o incluso le insulta instándola a que se quede en la cocina de su casa.»

Estereotipos, identidad personal y autoestima. A modo de conclusión.

Combatir los estereotipos es posible. Y lo es si enseñamos a nuestros alumnos a identificarlos para, a continuacion, desterrarlos de nuestra sociedad. Y debemos enseñarles que se pueden combatir trabajando las fortalezas por encima de las debilidades, transformando la culpa en responsabilidad, dejando de ocuparse para preocuparse, haciendo consciente los pequeños y grandes logros y, por último, haciendo que nuestros alumnos se acepten a sí mismo a partir de la autoestima.

Yo, como siempre, cuento contigo.

Fuente del artículo: Empantallados. Como convivir con hijos digitales, Santiago Moll. Larousse, 2017.

Santiago Moll

Firme defensor de la educación inclusiva, apasionado de las nuevas tecnologías y un enamorado de la educación emocional.
Profesor de secundaria, formador presencial y online y blogger autor de 'Justifica tu respuesta'.