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¿Qué es la escalera de la metacognición?

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La escalera de la metacognición. Esta es mi tercera entrada relacionada directamente con la metacognición. De un tiempo a esta parte cada vez me he sentido más atraído por la importancia no solo de formular preguntas abiertas, sino también ir un paso más allá y trabajar las preguntas no desde la perspectiva del docente, sino desde la perspectiva del alumno.

Concretamente, en este artículo tengo la intención de tratar un concepto muy interesante y que se denomina la escalera de la metacognición.

Espero que en este artículo encuentres buenas respuestas que provengan, cómo no, de las mejores preguntas.

Así que, sin más demora, zarpamos… [Read more…]

20 Preguntas para que tus alumnos aprendan a pensar. Metacognición

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Hoy no te traigo respuestas, sino buenas preguntas o, lo que es lo mismo, hoy vengo a hablar acerca de un término que cada vez está más presente en las aulas: la metacognición.

Este artículo, por tanto, tiene la intención de darte a conocer no solo qué es la metacognición, sino también ofrecerte un listado de preguntas que puedes enseñar a tus alumnos y que les servirán para reflexionar y, por supuesto, mejorar sus cualidades cognitivas.

Así que, sin más demora, zarpamos… [Read more…]

Rúbricas de evaluación. Rúbrica analítica y rúbrica holística

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Han tenido que pasar más de 550 artículos publicados en este blog para que hable acerca de las rúbricas de evaluación. A día de hoy desconozco aún el motivo por el que me he demorado tanto acerca de este tema. Probablemente sea porque no me ha sido fácil ni su aprendizaje ni tampoco su aplicación en el aula.

Siempre me ha dado muchísimo respeto hablar de evaluación, coevaluación y autoevaluación, pero uno de los propósitos de este curso escolar ha sido, precisamente, profundizar acerca de un aspecto que, coincidiréis conmigo, es fundamental en los procesos de enseñanza-aprendizaje de nuestros estudiantes.

También tengo claro que este es el primer artículo que escribo sobre rúbricas de evaluación, pero no será el último. Concretamente, este artículo tiene la intención de abordar la diferencia entre lo que se entiende por rúbricas de evaluación analíticas y rúbricas de evaluación holísticas.

Así que, sin más demora, zarpamos… [Read more…]

Participa en en el concurso “Hazlo Verde” y convierte a tus alumnos en embajadores del medio ambiente

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El 26 de enero, se celebra el Día Mundial de la educación medioambiental. Un día que debe servir para tomar conciencia de los problemas ambientales que afectan a nuestro entorno y, desde la educación, la formación  y la sensibilización, encontrar soluciones para llevar a cabo iniciativas que permitan la mejora del medio ambiente en el ámbito local, tal y como recoge el artículo 6 de la Convención Marco de las Naciones Unidas.

Hazlo Verde

De ahí que en este día tan especial quiera compartir con todos vosotros la 2ª Edición del Concurso Escolar “Hazlo Verde”. Demos vida a un hábitat mejor, una iniciativa de la compañía Leroy Merlin España en la que estudiantes de Educación Primaria tendrán la oportunidad de propiciar desde su entorno más próximo un entorno más verde, un espacio más sostenible.

¿Quieres saber más sobre este concurso escolar de sensibilización del medio ambiente? ¿Te apetece participar con tus estudiantes en los talleres de sensibilización organizados para esta edición? ¿Quieres que tus estudiantes se conviertan en agentes del cambio, en embajadores del medioambiente?

Si es así, te animo a que sigas leyendo el resto del artículo donde te enseñaré todo lo que debes saber acerca del concurso “Hazlo Verde”.

Sin más demora, zarpamos…

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Soy profe y tengo ansiedad en el aula. ¿Cómo puedo combatirla?

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Autocontrol y ansiedad en el aula. “El autocontrol es la capacidad de regular las emociones propias, sobre todo las negativas, y de controlar nuestros propios impulsos con el fin de evitar efectos perjudiciales a los demás y a nosotros mismos“.

Esta cita no es mía. La he sacado del libro El profesor emocionalmente competente, de Joan Vaello. Un manual sobre gestión de aula y gestión de emociones muy práctico y que me ha sido y sigue siendo de utilidad en temas relacionados con mi quehacer en el aula.

Pues bien, hoy en este artículo quiero tratar un tema del que se habla o poco nada. Un tema que muchos consideran tabú pero que, lamentablemente, es una constante en muchas aulas. Se trata de la ansiedad que vive el docente cuando imparte una clase frente a un grupo.

En esta entrada intentaré dar algunas claves sobre cómo trabajar el autocontrol para mantener a raya la ansiedad. Así que, son más demora, zarpamos… [Read more…]