Hoy te propongo en Justifica tu respuesta una dinámica de grupo relacionada con las emociones. Esta dinámica también se la conoce con el nombre de Top manta de emociones y tiene como finalidad que tus alumnos reflexionen sobre sus propias emociones a través de experiencias personales vividas tanto dentro como fuera del aula. Sin duda este tipo de dinámicas son muy positivas porque ayudan a tus alumnos no sólo a identificar y a reflexionar sobre las emociones, sino que también son capaces de expresarlas verbalmente y delante de sus compañeros de clase. Así que no quiero entretenerte más y paso a enseñarte el desarrollo de la dinámica de grupo denominada El bazar de las emociones. ¿Preparado para emociones fuertes? [Read more…]
Actividad de autoconcepto: ¿Cómo soy? ¿Cómo me ven?
Autoconcepto. El artículo de hoy tiene como finalidad explicarte una dinámica de aula muy sencilla, pero tremendamente efectiva para trabajar el autoconcepto de tus alumnos. Se trata de una actividad que se enmarca dentro de las llamadas actividades de formación de grupo y lo que se persigue en ella es que los alumnos aprendan y reflexionen sobre quiénes son, es decir, se trata de profundizar en el autoconocimiento de uno mismo. Así que no te entretengo más y paso a explicarte la dinámica de grupo titulada ¿Cómo soy? ¿Cómo me ven? [Read more…]
Sigue la pista. Actividad para los primeros días de curso
La actividad Sigue la pista que te propongo para los primeros días de curso es una dinámica que vengo realizando desde hace ya varios cursos académicos y con muy buenos resultados. Además, cuenta con la ventaja de ser muy fácil de llevar a la práctica y tiene una gran aceptación por parte de los alumnos. Se trata de una actividad encuadrada dentro de lo que se denominan las dinámicas sobre el conocimiento y la creación del grupo y puede llevarse a cabo tanto en tu asignatura como en tutoría. ¿Quieres conocer la dinámica que te propongo para llevar a cabo los primeros días de curso? [Read more…]
7 Razones por las que uso un smartphone en el aula
¿Smartphone en el aula? Sí. Has leído bien. Soy consiente de que el artículo de hoy puede chocar o sorprender a más de un docente. Pero hacía tiempo que me apetecía escribirlo porque de alguna manera tiene la intención de romper una norma muy instaurada en los centros educativos y es el uso del smartphone en el aula. De hecho, en el centro en el que imparto clases no permiten a los alumnos el uso de ningún teléfono en el aula y el uso durante los descansos es muy restringido. Pero el reglamento de mi centro no dice nada sobre el uso del smartphone por parte del docente. Así que ya son varios los cursos académicos en los que uso el smartphone para sacar un rendimiento extra a mis sesiones lectivas, aún siendo consciente de que debería haber una normativa que regulara dicho uso por parte del docente en el aula. De hecho, somos varios los que a día de hoy reclamamos en mi centro una regulación sobre el uso del smartphone y tablet siempre con una finalidad estrictamente educativa. ¿Quieres saber qué uso hago de mi smartphone en el aula? Pues te invito a que sigas leyendo el resto del artículo. [Read more…]
12 Razones para crear un grupo de Whatsapp para padres de una tutoría
Este artículo está directamente relacionado con otra entrada que publiqué en el blog titulada El día que decidí crear un grupo de Whatsapp para padres de mi tutoría. En esta entrada explicaba la decisión de crear un grupo de Whatsapp para los padres de mi tutoría y las ventajas e inconvenientes que podría conllevar. Pues bien, después de dos meses de usar el grupo de Whatsapp para padres de mi tutoría creo que ha llegado el momento de hacer una valoración, que ya te adelanto es extraordinariamente positiva. [Read more…]
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