A diferencia de muchas de mis entradas, el artículo de hoy no trata sobre respuestas, sino más bien de preguntas. Preguntas que con mucha frecuencia nos hacen nuestros alumnos durante el curso. Dichas preguntas, por ser tan repetitivas, provocan en el docente varios tipos de reacción. Unos las ignoran, otros se indignan. Sea cual sea la reacción que tengamos, debo confesar, al menos en mi caso, que pocas veces nos paramos a reflexionar sobre lo que representan dichas cuestiones.
Eres un docente tóxico si…
Muchos de mis artículos se refieren a la relación de los docentes con los alumnos. En la entrada de hoy no hablaré de alumnos, sino de compañeros de profesión, de docentes y, concretamente, de los que considero docentes tóxicos. Se trata de un tipo de docente que inevitablemente está presente en todos los claustros, en mayor o menor medida. Personalmente, creo que es importante que sepamos detectarlos porque pueden ejercer una influencia negativa en nosotros, así como en el resto de la comunidad educativa. No negaré que las cualidades o, en su caso, defectos del docente tóxico están implícitas muchas veces en el propio sistema educativo y en el modo de proceder de los centros. Pero de lo que no tengo ninguna duda es que hay docentes que suman y docentes que restan. A los que restan yo les denomino docentes tóxicos.
La clase perfecta. A propósito de Nadia Comaneci
Hoy quiero empezar este artículo pidiéndote que antes de empezar con su lectura, visualices el siguiente vídeo. Dura menos de un minuto y está íntimamente ligado con el contenido de esta entrada.
¿Explicas sintaxis o enseñas sintaxis?
Cuando pienso en la palabra sintaxis me acuerdo de una profesora que tuve cuando iba al instituto. Esta profesora explicaba sintaxis. Aquel año recuerdo que la única asignatura que suspendía era la de Lengua Castellana y Literatura. Vaya panorama para un estudiante que quería estudiar la carrera de Filología Hispánica. Esta profesora explicaba sintaxis y yo intentaba escuchar atentamente sus explicaciones. Una vez había explicado, nos pedía que analizáramos un sinfín de oraciones. Yo la había escuchado y entendido, pero no tenía ni idea de cómo analizar sintácticamente una oración. Al final aprobé por los pelos en junio o, seguramente, fue la profesora que explicaba sintaxis la que me aprobó a mí.
Docente, ¿te atreves a ser una vaca púrpura?
Para aquellos que no lo sepáis, vivo en una isla del Mediterráneo llamada Menorca. Es una isla pequeña y con una sola carretera principal que une las dos localidades que concentran buena parte de la población. Estas ciudades son Mahón y Ciutadella.
Actualmente resido y trabajo en la segunda. Entre sus muchos encantos, en la isla puedes disfrutar durante tus desplazamientos de la vista de un montón de vacas, ya que en la isla hay un gran número de explotaciones agrarias. Durante casi una década y por motivos de trabajo no había día que no cogiera la carretera para ir a trabajar. Por supuesto, tanto en el trayecto de ida como en el de vuelta veía muchas vacas a cada lado de la carretera.
A día de hoy, las vacas siguen estando, pero para mí, al ser algo tan cotidiano, su visión ya ha dejado de interesarme, no porque no me gusten, sino porque las tengo muy vistas. Curiosamente, cuando recibo alguna visita de la península, las personas que cruzan la carretera general siempre me cuentan lo mucho que les gustan las vacas, les gusta lo que ven, porque en el lugar donde viven seguramente no pueden ver tantas como yo, o no pueden verlas diariamente.
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