El artículo de hoy tratará de darte algunas orientaciones que sigo en mi asignatura para adaptar los contenidos de un examen de refuerzo para alumnos con Necesidades Educativas Especiales (NEE). Sin duda es un deber a la vez que una obligación atender la diversidad del aula en todos los aspectos del currículum de una signatura. También quiero dejar claro que estas orientaciones se centrarán en alumnos de refuerzo (R), alumnos a los que se les adapta el currículum, pero sin suprimir contenidos. Si quieres saber la diferencia entre Refuerzo (R) y Adaptación Significativa (AC), te remito al siguiente enlace.
Cómo adaptar un examen a alumnos con Necesidades Educativas Especiales
Aquellos que defendemos la Educación Inclusiva, una Educación de todos y para todos, estamos sin duda ante un gran reto y, por supuesto, ante una gran oportunidad. Reconocer la diferencia del otro permite a los docentes darse cuenta de la gran diversidad que suponen los alumnos de un grupo. En este sentido es importante darse cuenta de que esta diversidad hay que vivirla de una forma natural y no debe suponernos ningún impedimento para el buen desarrollo de nuestra actividad lectiva.
Ejemplo de adaptación curricular. Comprensión oral
Cuando nos referimos a la Educación Especial en muchas ocasiones aparece la expresión adaptación curricular. Reconozco que a día de hoy es un término que para algunos docentes resulta confuso y más cuando hay que diferenciar entre la adaptación curricular no significativa (R) y la adaptación curricular significativa (AC). No es mi intención en este artículo explicar la diferencia enter estos dos ejemplos, sino mostraros un ejemplo de cómo se puede llevar a cabo una prueba de comprensión oral a partir de tres modelos de una misma prueba.
Adaptación Curricular: Diferencia entre Refuerzo (R) y Adaptación Curricular Significativa (AC)
Este artículo sobre Educación Especial tiene la intención de explicaros cómo entiendo la diferencia entre un Refuerzo (R) y una Adaptación Curricular Significativa (AC) en la Educación Secundaria.